12.3　粵語與普通話述語移位的差異

雖然粵語和普通話的詞序表面上都是“主語＋述語＋賓語／補語”，即同屬所謂“SVO”語言，但實際上粵語的詞序是（8），即述語和賓語、補語之間隔了一個空位，由移位的述語所留下來的，而普通話的詞序是（7），主語和述語之間有一個沒有填補的位置。借用劉丹青（2001）的術語，粵語屬於“最强的SVO”，而普通話則屬於“溫和的SVO”。（7）是“溫和的SVO”的詞序，而（8）是“最强的SVO”的詞序。

上述（9）有關述語詞法和述語移位的關係，有理論的依據。事實上，述語移位的說法並非純粹作為理論內部的假設，還可以用來解釋粵語和普通話的語法差異，把一些貌似沒有相關的語言事實連繫起來，提供一個統一的分析。在以下的討論裏，嘗試就本書第九章提及過的與格句、處置句、比較句等現象，利用述語移位，提出一個統一的解釋。

與格句 普通話和粵語都有與格句，即間接賓語由介詞帶領，出現在直接賓語的後面，如（10）是普通話典型的與格句，（11）是粵語對應的說法。

（10）我寄了一點錢給他。

（11）我寄咗啲錢畀佢。 （我寄了一點錢給他。）

普通話和粵語的與格句也有差異（鄧思穎2003a：§5）。普通話允許介詞短語“給他”在動詞前出現，如（12）。粵語缺乏這樣的詞序，（13）是不能說的。

（12）我給他寄了一點錢。

（13）*我畀佢寄咗啲錢。

此外，粵語與格句的直接賓語如果比較“重”（音節較多）的話，可以在介詞短語之後出現，如（14）。這樣的句式在普通話卻不能接受，如（15）。

（14）我送咗畀佢一本有用嘅書。

（15）*我送了給他一本有用的書。

普通話的（12）和粵語的（14），都源自（10）和（11）的與格句，即（16）的詞序，當中的空位“＿”是層次較高的“謂語 ₁ ”的位置。

（16）主語　＿　述語　直接賓語　介詞短語

形成普通話的（12）和粵語的（14）這些與格句的“變體”，方法如下：介詞短語進行移位，移動到述語之前的位置，如（17）。介詞短語移位後的落腳點，應該是“謂語 ₂ ”之上，“謂語 ₁ ”之下的位置，即下圖代表“謂語 ₁ ”的空位“＿”和述語之間的地方。 ¹ 假如普通話的述語不動，就形成了“主語＋介詞短語＋述語＋直接賓語”這樣的詞序，即上述例子（12）。

假如粵語述語進行移位，離開原來的位置，跨越介詞短語，移動到“謂語 ₁ ”的層次，如（18）所示，就能形成“主語＋述語＋介詞短語＋直接賓語”這樣的詞序，即上述例子（14）。

普通話的述語停留在“謂語 ₂ ”的層次，不能跨越移前的介詞短語，所以可以形成像（12）“主語＋介詞短語＋述語＋直接賓語”這樣的詞序，但無法跨越移前的介詞短語，造成（15）不能說的原因；粵語述語進行移位，最終在“謂語 ₁ ”的層次作為落腳點，並能跨越移前的介詞短語，像（14）“主語＋述語＋介詞短語＋直接賓語”這樣的詞序可以說。由於粵語述語移位的緣故，述語一定跨越移前的介詞短語，移前的介詞短語也就無法在述語前出現，造成（13）不能說的原因。述語移位的假設正好用來解釋粵語和普通話與格句的差異。

處置句 普通話的處置句，就是由“把”字構成的句子。“把”的作用就是把賓語提前，對賓語加以處置，表達了一種處置意義。雖然有些“把”字句不表示處置意義，但為了方便討論，都冠以“處置句”這個名字。

普通話的處置句可以劃分為五類（呂叔湘主編1980）：處置、致使、處所範圍、不如意事情、拿。在這五類當中，根據本書第九章的討論，部分表示處置意義的“把”能說成粵語的“將”，其他幾類的“把”都不能說成“將”，如以下的例子所示。在處置類的例子，能說成“將”的，如（19），其實不是很自然，最自然的說法，還是把賓語放在述語之後，以述賓結構方式表達，如（20）。致使、處所範圍、拿這三類的情況也差不多，粵語都以“主語＋述語＋賓語”表達，如（22）、（24）、（27）。 ² 簡單來說，粵語體現了“最强的SVO”的特點（劉丹青2001），處置句基本上以“主語＋述語＋賓語”的詞序表達，而普通話主要用“把”，而述語處於滯後的位置。

（19）？將間房執一下。 （把房間收拾一下。） （處置）

（20）執一下間房。 （把房間收拾一下。）

（21）*將我凍到騰騰震。 （把我凍得直哆嗦。） （致使）

（22）凍到我騰騰震。 （把我凍得直哆嗦。）

（23）*將東城西城都走過晒喇。 （把東城西城都跑遍了。） （處所範圍）

（24）走過晒東城西城喇。 （把東城西城都跑遍了。）

（25）*啱啱將老李病咗。 （偏偏把老李病了。） （不如意事情）

（26）*我將佢冇辦法。 （我把他沒辦法。） （拿）

（27）我冇佢辦法。 （我把他沒辦法。）

述語移位的假設也可以用來解說粵語和普通話處置句的差異。要形成處置句，首先，賓語離開原來的位置，移動到述語前，這個位置夾在代表“謂語 ₁ ”的空位“＿”和代表“謂語 ₂ ”的述語之間，如（28）所示。 ³

假如代表“謂語 ₁ ”的空位被“把”所填充，如（29），賓語就出現在“把”之後，述語之前，形成普通話處置句的詞序：“主語＋把＋賓語＋述語”。

假如粵語述語一定要移動到“謂語 ₁ ”的層次，如（30）那樣，可以提供給“將”的空位已被移前的述語填補了，“將”也就因而無法插入。賓語移位後，述語再往前移動，跨越了賓語，（30）所形成的句式，依然是“主語＋述語＋賓語”，這是粵語處置句的常態詞序。

粵語的述語移位，在句法結構一個較高的位置落腳；從詞序上來說，粵語的述語移動到一個偏前的位置。即使賓語往前移動，述語也能跨越移前的賓語，經常以“主語＋述語＋賓語”的詞序示人，也正好說明了粵語是“最强的SVO”語言。相比之下，普通話的述語停留在較低的“謂語 ₂ ”之內，因此，述語之前，仍有插入“把”字的空間，形成“主語＋把＋賓語＋述語”的詞序。由此可見，述語移位的假設，為粵語和普通話的語法差異，提供了一個方便的解說。

比較句 比較句是比較的句式。差比句是比較句的一種，粵語差比句的詞序是“甲＋形容詞＋過＋乙”，當中的乙是比較項，如（31）的“你”。這樣的詞序，在普通話是不說的。普通話一般說成“甲＋比＋乙＋形容詞”，如（32）是普通話的詞序。

（31）我高過你。

（32）我比你高。

要形成差比句，第一步是把原來位於賓語位置的比較項移到述語之前，如（33）那樣。圖中的空位“＿”屬於較高的“謂語 ₁ ”，而述語所處的層次屬於“謂語 ₂ ”。夾在“謂語 ₁ ”和“謂語 ₂ ”的這個位置，跟比較意義有關（Xiang 2005，熊仲儒2007等），預留給比較項，讓比較項得到合理的詮釋。

粵語的述語進行移位，離開原來的位置，移動到較高的“謂語 ₁ ”，如（34）所示。當述語移動到“謂語 ₁ ”之後，跨越了移前的比較項，形成“主語＋述語＋比較項”的詞序，如（31）。

至於普通話的情況，述語不移位，停留在原來的位置，因而移前的比較項跨越了述語，在述語之前出現，如上述（33）那樣。由於其他原因，普通話的比較項顯示為介詞短語，由介詞“比”帶領，形成普通話差比句“主語＋介詞短語＋述語”的詞序，如（32）。 ⁴

差比句的例子進一步顯示了粵語是一個“最强的SVO”語言，以“主語＋述語＋比較項”作為最典型的詞序。述語移位的假設，正好為這種“最強SVO”特點提供了合理的解釋。況且粵語差比句的述語，是一個詞法構造較為複雜的成分，後綴“過”作為粵語差比句的標記。由“過”組成的附加式合成詞，正好印證了上述（9）的假設，即詞法構造越複雜的述語，移位的可能性就越高。相比之下，普通話差比句的述語是個光桿形容詞，沒有“過”，也沒有任何後綴，詞法構造比粵語差比句的述語簡單得多。普通話差比句的述語不進行移位，也不足為奇。